Diagnostiquer
Si vous avez remarqué ces comportements chez votre enfant, ou alors vous pensez qu'il ne se développe pas comme les autres, qu'il est différent des enfants que vous connaissez, n'hésitez pas, prenez contact avec un pédopsychiatre, qui saura confirmer ou infirmer vos craintes.
Ne vous laissez pas « endormir » par un pédiatre, car malheureusement les pédiatres sont encore trop souvent insuffisamment sensibilisés au problème de l'autisme et tentent de banaliser le problème, en évoquant un retard simple de langage, des erreurs d'éducation, un caractère difficile de l'enfant, ou une banalité de type « chaque enfant est différent !».
Le pédopsychiatre émettra un diagnostic, en s'appuyant sur une évaluation des compétences de votre enfant, établi en collaboration avec un psychologue, ou bien vous adressera peut-être en observation en hôpital psychiatrique, où l'enfant sera pris en charge par une équipe de spécialistes (psychologue, psychomotricien, pédopsychiatre, orthophoniste…) et qui se prononcera sur l'état de votre enfant. L'approche psychanalytique de l'autisme, aujourd'hui abandonnée pratiquement dans le monde entier a toujours cours dans certains hôpitaux français, alors ne soyez pas surpris, si vous entendez parler de psychose infantile … mais en tout cas laissez-tomber et trouvez quelqu'un ayant accès à des informations un peu plus récentes…
Il est très important de faire diagnostiquer votre enfant le plus tôt possible pour pouvoir débloquer les moyens matériels qui vous permettront de lui venir en aide.
Pour essayer de connaître la cause du trouble chez votre enfant il y a quelques examens classiques à effectuer :
- EEG du sommeil, qui permet d'analyser les enregistrements électroencéphalographiques, ,
- IRM (imagerie par résonance magnétique), permettant d'obtenir des vues 2D ou 3D du cerveau,
- le caryotype, qui permet d'examiner l'arrangement standard de l'ensemble des chromosomes d'une cellule.
Tous ces examens ont pour bout de découvrir une anomalie qui serait la cause des troubles survenus chez le patient. Dans la plupart des cas ces recherches écartent la thèse de l'anomalie et la cause de l'autisme reste inconnue.
Il y a d'autres examens qui peuvent être utiles si on opte pour l'approche biomédicale, comme par exemple le niveau de peptides opiacés, le taux des métaux lourds, les intolérances alimentaires, certaines infections chroniques…
